Ｊリーグ特任理事（Ｊリーグ気候アクションアンバサダー）

小野 伸二さん
©SARCLE	僕自身Ｊリーグが取り組む気候アクションを学び始めたことをきっかけに、地球の現状を知り、地球の未来を変えるために何ができるかを考え行動を始めました。今回のプロジェクトをきっかけにして、たくさんの子どもたち、そして一人でも多くの方が僕と同じように地球の今を知り、学び、行動を起こしてくれることを願っています。これからの子どもがサッカーを、スポーツを思いっ切り楽しめるような未来であるように共にアクションを起こしていきましょう。

中村 憲剛さん
©ケンプランニング	未来の主役となる子どもたちが、この授業を通して地球の現状を知り、自分たちの生きていく地球環境の未来を守るために何ができるかを「自分ごと」として捉え、できることを考えて行動するきっかけになるように、僕自身も共に学び・発信していきたいと思います。

内田 篤人さん
©SARCLE	気候変動問題への取り組みや行動が当たり前の日常になるためには、皆さんも毎年感じられているこれまでとは違う異常な夏の暑さを、なぜこんなに暑くなっているのか？これからどうなっていくのか？と疑問を持っていただき、地球の今を知り、今のままでは訪れてしまう遠くない未来を知ることがとても大切だと思います。僕自身もＪリーグ特任理事として気候アクションについて知り、学んだことがきっかけで、考え、行動を起こすようになりました。今回スタートするＪリーグ環境教育授業がきっかけとなり、一人でも多くの方が自分のために、そして未来のためにできることを知ってもらえるとうれしいです。サッカーファミリー一丸となって取り組んでいきましょう。

Ｊリーグ気候アクションアンバサダー

第1回 Ｊリーグ環境教育授業実施 ベガルタ仙台　選手OB 富田 晋伍さん

©VEGALTA SENDAI

これまで他人事のように思っていた環境について、アンバサダーを務めることにより考えたり学んだりする機会ができ、自分自身も貴重な機会を得ることができたと思いました。 今回がＪクラブとして初めての環境授業という事で、流れや雰囲気など分からない事が多く不安をもちながら迎えたのですが、関係者の方々の協力、そして松岩小学校の子供たちに救われた部分がありました。 実際サッカーをしてからの授業ということで、子どもたちとの距離も縮まり、スムーズに授業に移れたところは大きかったと思います。 授業では映像がある事で子どもたちも飽きることなく積極的に発表し、話し合いなどにも取り組んでくれていたと思います。 今回アンバサダーとして環境授業を行ったことで自分のためにもなりましたし、スポーツとしてではなく環境分野という入り口からベガルタ仙台を知ってもらう機会にもなりましたし、この活動を通して1人でも多くの人が環境問題について考えるきっかけになると期待しています。そのためには単発で終わる事はせず、継続して行う事が重要だと思います。 今後他のクラブでも授業を行うと思うので、それぞれが感じた事の情報交換も大切なのかなと思います。

第1回 Ｊリーグ環境教育授業実施 ベガルタ仙台　選手OB 梁 勇基さん

©VEGALTA SENDAI

今回、気候アクションアンバサダーを務めるにあたり、自分自身もここ数年の異常気象について学ぶ機会になるのではと期待しました。 実際に今地球上では、さまざまな問題が起こっていて、それがわれわれの私生活や、スポーツ選手の環境へ与える影響を改めて感じました。 気仙沼の松岩小学校で行われた環境授業では、子どもたちとのディスカッションの場面では、色々なアイデアが生まれ非常に楽しい機会になりました。 Ｊクラブの中では初めての実施となりましたが、大人と子どもたちが一緒になって未来について学び、考える良い授業だったのではないかと思います。 また授業の前には、校庭で一緒にサッカーをすることにより、ベガルタ仙台というプロサッカーチームの存在を知り、少しでも応援してもらえるようなきっかけもつくれたと思います。 環境分野を入り口に、子どもたちがサッカーを楽しみ、ベガルタ仙台を知ってもらえたことは、サッカーの普及活動を行うクラブにとってもヒントになるのではないでしょうか。 これからますます進んでいくであろう環境問題に、こういった活動を通じてたくさんの方々に声が届き輪が広がっていくことを期待しながら、今後も継続していく事が必要だと感じます。

第2回 Ｊリーグ環境教育授業実施 大分トリニータ　選手OB 松本 怜さん

この度、Ｊリーグ気候アクションアンバサダーとして、Ｊリーグ環境教育授業の講師を務めました。準備の段階では、小学生にどう伝えるべきか、グループワークをどう進めるか、予備知識をどこまで入れるべきか――不安もありましたが、Ｊリーグの示してくださった資料などを元にクラブや学校の先生方と話し合いを重ね、一つひとつ課題を解消しながら臨みました。 迎えた当日。小学校の多目的ホールで子どもたちを待つ間の緊張はすぐに消えました。「こんにちは！」と元気いっぱいに入ってくる子どもたちの笑顔、そして「ほんとにレイチェルや！」「7番のユニ持ってるよ！」という声。子どもたちこそが、場の空気を和やかなものに変えてくれました。 授業が始まると、子どもたちがアニメに引き込まれていく瞳、グループワークに真剣に取り組む姿に、未来を感じました。進行するうちに、彼らの表情が遊び心から真剣さへ、そして危機感へと変わっていく――その変化を目の当たりにしたとき、胸が熱くなりました。「この授業で、何かを感じ取ってくれるはずだ」と強く思いました。 もともと、気候変動という言葉は子どもたちにとって縁遠い存在だったかもしれません。しかしこの授業を通じて、「ほんの小さなことでも、行動を始めることが大切なんだ」「みんなで行動をしてみよう」「それが自分たちの未来につながるんだ」と、ほんの少しでも想像してくれたなら、それは希望の芽だと思います。 授業を終えたとき、今回、我々が子どもたちに提供できたこと、そして子どもたちが応えてくれたこと、こうした対話こそが、クラブがホームタウンで果たすべき使命なのだと私は確信しました。 彼らの笑顔と真剣な眼差しを希望に、これからも社会連携活動に取り組んでいきたいと思います。子どもたちの前向きなエネルギーに、背中を押されたような気がしています。

※掲載情報は2025年12月22日時点のものです